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      2019西藏教師招聘教育基礎知識-如何區分似動知覺的主要形式

      2019-09-25 15:20:56| 來源:

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      在歷年的教師招聘考試中,似動知覺是心理學部分考察的一個重要知識點。此部分考察形式主要以事例反選的方式出現,由于部分考生對該知識點理解不到位,以至于在解答題目的過程中會出現事例與概念匹配錯誤的情況。本文在此對其在整個心理學部分中的知識點做出總結,希望對各位考生的備考有所幫助!

      一、把握考點第一步之辨概念:

      1.動景運動:當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時,人就會感覺到一個刺激物在向另一個刺激物做連續運動。

      2.誘發運動:由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。

      3.自主運動:如果你在黑暗的房間緊盯一個燃燒的煙頭,過一段時間后,便會感覺它似乎在不停地游走。

      4.運動后效:在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動,這就是運動后效。

      二、把握考點第二步之明規律:

      1.動景運動:例如霓虹燈的閃動,人行橫道指示燈綠色小人的走動,雖然每一個光點都是靜止不動的,但是當兩個靜止的物體先后呈現的話,就會出現運動的錯覺,我們把這種現象稱為動景運動。

      2.誘發運動:在夜晚的時候我們經??吹皆铝猎谠浦写┧?,但是實際上在天空運動的物體是云而非月亮,但是我們卻因為云的運動使相鄰近的月亮產生了運動的印象,這種現象稱為誘發運動。

      3.自主運動:在黑暗中點燃的煙頭會覺得煙頭在四處游動,但是煙頭并沒有真正的移動,產生這種現象的原因是由于視野內缺乏參照物所致,一旦視野內出現某個參照物,自主運動即隨之消失。

      4.運動后效:在注視飛速開過的火車之后,會覺得附近的樹木向相反的方向運動。視野中先出現運動的物體,再出現靜止的物體的時候,會產生靜止的物體向反方向運動的錯覺,這種現象我們稱之為運動后效。

      三、把握考點第三步之記口訣:

      1.動景運動:兩靜相繼出現(兩個靜止的物體先后作用于視野)。

      2.誘發運動:一動一靜同時出現(靜止的物體和運動的物體同時在視野中出現)。

      3.自主運動:一靜(只有一個靜止的物體)。

      4.運動后效:一動一靜先后出現(視野中先出現運動的物體先出現靜止的物體)。

      以上便是有關似動知覺相關知識點的總結,在教師招聘考試備考過程中,各位考生可以結合以上的邏輯梳理和記憶口訣來對其知識點進行熟練地把握。

      最后,再次希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!


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