<menuitem id="5t9ei"></menuitem>
  • <tbody id="5t9ei"></tbody>
    <meter id="5t9ei"><strong id="5t9ei"></strong></meter>

    <track id="5t9ei"></track>

      <tbody id="5t9ei"><nobr id="5t9ei"><nav id="5t9ei"></nav></nobr></tbody>

      西藏國考

      考試類型

      輔導咨詢

      熱點推薦

      您現在的位置:首頁 > 國家公務員 > 閱讀資料 > 面試 >

      2020國家公務員面試材料中那些“暗藏玄機”的信息,你讀懂了多少

      2020-03-31 15:33:26| 來源:

      2020西藏公務員招錄信息歡迎關注中公西藏公務員考試頻道,或關注中公教育官方微信號(wwwoffcn),及時掌握公考資訊!

      微信咨詢
      春天,生機勃勃的季節,這個春天我們可能過的沒有那么輕松快樂,但是,縱使前方千難萬險,國考面試我們也不能懈怠,今天西藏中公教育給大家帶來2020國家公務員面試材料中那些“暗藏玄機”的信息,你讀懂了多少,為考生備考助力。

      一、善尋題與題之間的邏輯關系。

      例1:一名男子毆打20年前班主任的視頻在網上傳播引起社會的廣泛關注,第一題:結合材料談談你的看法。對于此題很多同學主要從:該名男子沖動,老師教育方式存在問題的角度進行思考,論證高度相對不足。然而出題者在材料中也暗暗透漏出來他們的“理解”!有同學問“真的嗎?老師,在哪里?”,答案在第三題的題干中“我市司法局準備聯合市教育局在教育系統開展一次法制宣傳”,為什么第三題會讓你進行法制宣傳,問題在哪里?問題在:教師的過度體罰違反《未成年人保護法》的規定、問題在:學生20年后報復性的毆打老師也涉嫌故意傷害。若考生能在結合第三題出題傾向的基礎上完善第一題:對于學生沖動行事,以簡單粗暴的行為直接毆打老師,暴露出法律意識的淡薄,故意傷害老師的人身安全,是對“尊師重道”的傳統美德提出致命挑戰。對于老師,以罰代教,違背了教書育人的初衷,也違反《未成年人保護法》,不利于學生身體以及心理的健康發展。如此作答,內容會更加有針對性,一舉擊中出題者內心。

      二、重視材料觀點性、總結性話語。

      例2 :安徽黃山歙縣王村鎮副鎮長洪升因家庭窘迫開網約車維持生計的事情,引發社會廣泛關注,對于第一題:談談你對“副鎮長開網約車”事件的看法?很多考生在回答此題時大篇幅去談論如何理解洪升,甚至大談特談如何提升基層基層公務員福利待遇等問題,直接站錯和站偏立場。然而此題的重點應該是什么?材料末端的觀點已經很明確的告訴了大家。“從“法紀”的角度來說,洪升的違規行為盡管輕微,也該受到應有處罰,起到警示作用。從“情理”上說,組織不能坐視不管,該多些暖心關懷,應給予必要的救濟和幫助。這則新聞帶給我們的一個反思是:警示我們該如何正確理解基層公務員工作待遇和工作現狀。”材料末端的觀點性話語,其實就是在告訴考生:洪升的行為可以理解,但確實屬于違紀行為,整個作答的論證重心應該放在為什么違紀,違紀的危害等內容上。再者,目前基層困難公務員補助和幫扶對策是比較全面的,但能否落實踐行是一個問題。因此,最后再通過充分落地基層困難公務員的補助入手,來調動和激發整個隊伍的工作積極性。

      面試材料字數雖多,但并不可怕,關鍵信息總是隱藏中材料之中,關鍵是需要考生有一雙能識破玄機的慧眼。中公教育希望考生能充分利用材料,讓作答內容更加“精準”、更加有“料”。

      2020西藏公務員招錄信息歡迎關注中公西藏公務員考試頻道,或關注中公教育官方微信號(wwwoffcn),及時掌握公考資訊!

      微信咨詢

       注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
      (責任編輯:cldz21288)
      關鍵詞閱讀

      免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

      日本在线看片免费视频,被窝影院午夜看片爽爽,手机看片高清国产日韩,亚洲看片无码免费视频