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    教育寫作——結構布局

    2021-08-23 14:12:19| 來源:中公教師資格考試網

    相信很多考生都是非常頭疼教育寫作,審題立意后就不知如何下筆了。那么今天我們就給大家分享寫作中如何進行有效地結構布局。要想寫好一篇作文,那么非常重要的一步就是需要學會謀篇布局。明確作文的結構,當行文前有了框架,落筆自然會思路更清晰了。那如何去組織好一篇文章的結構布局呢?今天給大家介紹三種萬能的結構布局模板,本部分知識在河南特崗的考試中每年都會考查,材料類型較為多樣,有名人名言、語言故事、時事熱點等,每年考試分值也較為均衡,為40分,字數一般不少于600字,同時,內容基本都是圍繞教育類主題展開,考查學生對于當前教育現狀和教育現象的看法與理解以及學生的邏輯思維能力,所以對于內容的結構布局也是至關重要的。

    (一)基本結構式

    議論文的基本結構式按照“提出問題——分析問題——解決問題”三大塊組成。“提出問題”即提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間圍繞中心論點展開分析論證。“解決問題”即提出問題的解決方案。也就是“是什么”、“為什么”、“怎么辦”。那么結構模式就可以按照以下的模板來寫。

    【結構模式】

    P1:開頭——提出中心論點

    P2:是什么——闡述中心觀點

    P3:為什么——論述中心論點的必要性、作用

    P4:怎么辦——論述應如何采取措施實施中心論點

    P5: 結尾—— 總結全文

    【典型示范】

    開頭:要培養學生的主動性

    是什么:什么是學習的主動性呢?就是不靠別人督促,不在外力推動下學習。

    為什么:為什么要提倡主動學習呢?

    怎么辦:怎樣才能培養學習的主動性呢?首先,要有明確的學習目的;其次,要采取積極的學習態度,有計劃地學習每門課程;最后,要有持之以恒的精神。

    結尾:同學們,讓我們都來培養學習的主動性,做學習的主人。

    (二)五段三分式

    五段三分式是最基本的一種結構,圍繞中心論點展開三個分論點,而三個分論點可以是并列或遞進關系。而今天給大家介紹五段三分式當中較好用的兩種形式:直指本質式與步步登高式;大家可以根據不同的主題選擇最合適的形式。建議大家在每個分論點陳述后聯系現實闡述必要性再結尾,這樣的行文更加完整。以下給大家呈現五段三分式的模板。

    【結構模式】

    P1: 開頭——提出中心論點

    P2:分論點1 +事例論據+理論分析+小結

    P3:分論點2 +事例論據+理論分析+小結

    P4:分論點3 +事例論據+理論分析+小結

    P5:結尾——總結全文

    1.直指本質式

    按“是什么”的角度展開,當中心論點確定后,你就對著中心論點問:這個中心論點是什么?這個中心論點的內在性質是什么?于是,文章的幾個分論點就是在回答中心論點是什么樣的類別和性質。

    【典型示范】

    “這山望著那山高”新解

    一、這山望著那山高,是一種永不滿足的精神;

    二、這山望著那山高,是一種精益求精的精神;

    三、這山望著那山高,是一種進取開拓的精神;

    四、這山望著那山高,是一種力爭上游的精神。

    2.步步登高式

    你要想證明一個論點有很多的“好處”,別人才會認為你的論點確實是有作用和意義的,是值得提倡和推廣的。所以我們可以使你的分論點從個人、集體、民族或國家都得到“好處”去寫,這樣才會讓我們的分論點有其作用和意義,是值得提倡和推廣。

    【典型示范】

    P1: 開頭——向環境問題進軍

    P2:分論點1: 解決環境問題,有益于人的健康與生活。

    P3:分論點2: 解決環境問題,有益于社會的發展。

    P4:分論點3: 解決環境問題,有益于國家的未來。

    P5:結尾——向環境問題進軍,向前方更美好的未來前進吧!

    (三)正反對照式

    正反對照式是在中心論點提出之后,從正反兩方面提出分論點或擺正反兩方面的論據,加以論證,最后進行結論。它的特點是兩種看法或論據之間為一正一反的關系,或通過正反對比明辨是非,或通過正反對比突出其中一方面的正確性,這種結構方式能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用。

    【結構模式】

    引論:開頭——提出中心論點

    本論:正面論證:論據(理論、事實)+小結

    反面論證:論據(理論、事實)+小結

    聯系現實:社會(教育)現實(+自身實際)

    結論:評析照應

    【范文演示】

    引論:位置變了,你也會跟著變。

    本論:正面論證:給自己找準位置,人生就會活出真實的自我。

    反面論證:不能找準位置的人,則會失去自我。

    聯系現實:我們應如何才能為自己找準位置,找到屬于自己的位置呢?

    結論:位置變了,你也會跟著變,但倘若你給自己定位之后,你就不會變,你就會活出精彩的且真實的自我!

    總之,這三種方法對于大家構建一個文章的整體框架是很有幫助的,這也是三種萬能的模板。無論碰到什么樣的主題,都能夠使用到這三種方法的其中一種去展開框架的搭建,為大家后面的文章主體寫作打下扎實的結構基礎。

     

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    (責任編輯:張鳳嬌)
    關鍵詞閱讀 教育寫作 結構布局

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